“凝聚愛·再憶起”輕度老年(nián)認知障礙者同伴支持小組第五節

為(wèi)促進輕度老年(nián)認知障礙者間的(de)溝通交流，增強其對小組的(de)歸屬感，提升其注意力、反應力、記憶力等認知方面的(de)能力，延緩老年(nián)認知障礙疾病的(de)發展。2023年(nián)12月12日，在成都市民政局、成都市社會組織社區和(hé)社工人才服務中心、金牛區民政局、營門口街道(dào)、茶店社區的(de)支持和(hé)指導下，成都大同社工在茶店社區黨群服務中心開展了第五節輕度老年(nián)認知障礙者同伴支持小組，共有12名存在認知風險的(de)老人及其家屬參加。

/01 熱身遊戲/

活動開始，社工帶領老人一(yī)起回顧了上周的(de)學(xué)習內(nèi)容。老人們能大緻回憶起海浪、海風、海鷗等元素，社工在此基礎上又進行了補充，幫助老人們加深對小組活動的(de)記憶。為(wèi)營造輕松、活躍的(de)小組氛圍，社工一(yī)邊播放印尼童謠“木瓜恰恰恰”，一(yī)邊帶領老人們用手搖鈴和(hé)響闆打節拍。在歡快的(de)歌曲中，老人們需要集中注意力去(qù)捕捉“恰恰恰”的(de)曲段，然後根據節奏敲打三次樂(yuè)器。起初，老人們還不太能跟上歌曲節奏。在一(yī)遍遍練習下，大多數老人能做(zuò)出快速的(de)反應。社工還根據歌詞增設了三個問題，幫助老人在聆聽歌謠時記住關鍵信息，以達到鍛煉老人記憶力的(de)目的(de)。

 

 

 

/02 音樂(yuè)冥想/

在今天活動中，社工還加入了音樂(yuè)冥想的(de)環節，幫助老人提高(gāo)注意力，以更好的(de)狀态投入下一(yī)環節。舒緩的(de)音樂(yuè)中，老人們跟随指令，做(zuò)着呼吸放松的(de)練習。在一(yī)遍遍的(de)吸氣和(hé)呼氣下，老人們的(de)身心得以慢慢放松。

 

/03 聲效情景劇/

“風雨中的(de)小船”聲效情景劇對于老人們來說是一(yī)個不小的(de)挑戰。社工将此拆解成一(yī)個個小任務，幫助老人們順利完成。老人們根據不同聲效分成了三組：有的(de)用響闆模拟雨聲，有的(de)用沙錘模拟風聲，有的(de)用碰鈴模拟寺廟的(de)鍾聲。在老人們的(de)齊心協力下和(hé)社工的(de)引導下，大家乘上了“同伴支持号”，用樂(yuè)器、歌聲、身體律動，演繹出一(yī)艘在風雨中乘風破浪的(de)小船。

 

 

通過本次小組活動，老人們既鍛煉了大腦和(hé)身體，又在互相交流和(hé)配合中找到了歸屬感。老人們的(de)信心也逐漸建立起來，從“我不能”慢慢變成“我能”。自(zì)此，我們的(de)同伴支持小組活動接近尾聲，下周二，社工将同老人一(yī)起為(wèi)小組活動畫上一(yī)個圓滿的(de)句号。