“凝聚愛·再憶起”輕度老年(nián)認知障礙者同伴支持小組第三節

音為(wèi)有你.樂(yuè)來樂(yuè)好

為(wèi)幫助老人擺脫情緒方面的(de)焦慮、緊張狀态，并增強老人注意力和(hé)記憶力，2023年(nián)11月28日，在成都市民政局、成都市社會組織社區和(hé)社工人才服務中心、金牛區民政局、營門口街道(dào)的(de)支持和(hé)指導下，成都大同社工在茶店社區黨群服務中心開展了第三節輕度老年(nián)認知障礙者同伴支持小組，以“音為(wèi)有你.樂(yuè)來樂(yuè)好”為(wèi)主題，邀請到9名存在認知風險的(de)老年(nián)居民參加。

活動之初，社工進行了簡單的(de)問候并歡迎老人們的(de)再次到來。社工以“你們感到幸福嗎？”的(de)問題，引入了“幸福拍手歌”的(de)熱身遊戲，帶領老人從拍拍手、跺跺腳、眨眨眼到扭扭腰。在歡快的(de)歌曲中，老人們跟随社工一(yī)起進行音樂(yuè)律動，随着身子(zǐ)暖和(hé)起來了，老人們的(de)心情也逐漸得到了放松。

 

在熱身遊戲營造的(de)良好氛圍中，社工引導老人們回憶今天的(de)活動跟前兩次活動的(de)不同之處，緊接着詢問老人們是否有聽音樂(yuè)的(de)習慣、以及音樂(yuè)帶給他們的(de)感受，老人們表示“可(kě)以讓人放松”、“可(kě)以心情好”、“可(kě)以睡得好”、“讓人感到幸福”等。根據老人們的(de)回答，社工總結出音樂(yuè)的(de)力量：消除疲勞、緩解焦慮、放松心情、幫助睡眠等。

 

社工引入了音樂(yuè)治療的(de)介紹，從講解認知症發展階段到音樂(yuè)治療的(de)效果，幫助老人們了解音樂(yuè)治療對認知障礙防治的(de)意義。接着，社工以老人們耳熟能詳的(de)《南泥灣》、《東方紅(hóng)》、《紅(hóng)梅贊》、《洪湖水浪打浪》貫穿了音樂(yuè)遊戲的(de)環節。在這個環節中，老人們一(yī)邊小聲跟唱(chàng)，一(yī)邊伴随着音樂(yuè)進行想象和(hé)回憶。

 

老人們眼前浮現出遍地(dì)牛羊莊稼、滿山鮮花的(de)南泥灣，浪打浪的(de)洪湖水，嚴寒中朵朵盛開的(de)紅(hóng)梅等畫面。在老人們的(de)講述中，每一(yī)名老人都經曆了國家的(de)一(yī)些重要節點，如(rú)新中國成立、三大改造、改革開放等，一(yī)名老人還主動分享了兒時的(de)趣事。老歌的(de)聆聽和(hé)吟唱(chàng)，勾起了老人們深遠的(de)記憶和(hé)內(nèi)心對國家、黨真摯的(de)情感，同時，也讓老人們在交流過去(qù)的(de)時光中找到共鳴。

 

接近活動尾聲時，社工帶領老人一(yī)起回憶了今天活動的(de)環節并進行了感受分享，老人們對音樂(yuè)治療的(de)形式都表示認可(kě)，也願意繼續跟随社工一(yī)起在音樂(yuè)中體驗防治認知障礙的(de)方法。本節小組的(de)順利開展，不僅促進了組員同社工之間、組員與組員之間的(de)溝通交流，也讓老人們在輕松愉快的(de)氛圍中增強了注意力和(hé)記憶力，同時拉開了音樂(yuè)幹預老年(nián)認知障礙課程的(de)序幕。