【兒童友好】書法怡情·文化潤心—兒童公益課堂

書法怡情 文化潤心

成都東部新區草(cǎo)池街道(dào)—兒童友好社區建設

“兒童公益課堂”

為(wèi)豐富草(cǎo)池街道(dào)绛溪社區、平泉村、三漁村兒童的(de)學(xué)習生活，拓展孩子(zǐ)們的(de)興趣愛好，感受中華優秀傳統文化的(de)魅力、傳承在地(dì)曆史文化、營造村（社區）濃厚的(de)書香、曆史文化氛圍，培養村（社區）兒童對傳統文化的(de)認識和(hé)感受，提升曆史文化素養，鍛煉規範書寫能力。2022年(nián)11月12日、13日，南京市白下區曉平社會工作發展中心在绛溪社區、平泉村、三漁村開展“書法怡情 文化潤心”兒童公益課堂。

現場教學(xué)

活動開始前，成都大同社工早早準備好活動需要用的(de)書法工具，大家準時來到活動地(dì)點，依次進行簽到，有序落座。本次活動大同社工特地(dì)邀請了簡陽市美術家協會理(lǐ)事、中小學(xué)一(yī)級教師彭老師擔任本次公益課堂的(de)書法老師。彭老師向在場的(de)小朋(péng)友介紹書法曆史，講述書法大家的(de)“前世今生”，揭開“文房四寶”的(de)神秘面紗，展示書法中的(de)“筆(bǐ)鋒技巧”，最後彭老師強調毛筆(bǐ)與墨水的(de)使用方法及注意事項後，小朋(péng)友們就正式投入到書法實踐中啦！

現場示範

活動現場，有家長(cháng)和(hé)孩子(zǐ)一(yī)起握筆(bǐ)練習的(de)場景，也有小朋(péng)友們互相幫助、互相指導對方正确書寫姿勢的(de)友好行為(wèi)，彭老師巡視(shì)現場時遇到年(nián)齡小一(yī)些的(de)兒童不知道(dào)如(rú)何握筆(bǐ)的(de)難題時，他手把手帶着孩子(zǐ)練習，現場活動氛圍極好。一(yī)個個的(de)“小萌臉”上都寫滿了認真。活動快結束時，彭老師還專門對感興趣想學(xué)習書法的(de)家長(cháng)兒童講解了選擇毛筆(bǐ)、墨水、紙張的(de)技巧。最後，集體合影時，小朋(péng)友們都把自(zì)己書寫的(de)作品高(gāo)高(gāo)舉起展示，也都帶回家展示留念。

通過此次活動，村（社區）的(de)小朋(péng)友們在了解書法悠久的(de)曆史文化的(de)同時，更激發了對書法的(de)興趣。

三漁曆史文化-我知·我講

11月12日下午，為(wèi)了激發三漁村兒童對三漁曆史文化的(de)興趣，号召三漁村兒童一(yī)同弘揚三漁優秀的(de)曆史傳統文化，南京市白下區曉平社會工作發展中心在三漁村開展了“三漁文化-我知·我講”兒童公益活動，共有20位兒童參加。

繪畫·傳承

本次公益活動，成都大同社工特地(dì)邀請了三漁村毛書記擔任“曆史講解員”，毛書記從三漁村“萌獅文化”到著名的(de)“三魚同首”石刻，再到三漁獨一(yī)份的(de)“狀元文化”，細緻、生動的(de)為(wèi)在場的(de)小朋(péng)友講解。毛書記表示，希望能讓更多的(de)小朋(péng)友了解、認識、熱愛三漁曆史文化。曆史文化公益課堂非常有意義，也是讓更多的(de)三漁村兒童了解這片土地(dì)故事與風采的(de)有效途徑。曆史需要記錄，也需要一(yī)代又一(yī)代傳承！

最後，社工引導在場的(de)小朋(péng)友們根據毛書記的(de)講述繪出三漁村“文化導遊圖”，為(wèi)曆史塗上一(yī)抹絢麗的(de)色彩。

“上色”

通過本次活動，三漁村兒童對三漁悠久的(de)曆史文化有了初步了解，亦畫出了自(zì)己心中的(de)三漁村曆史畫卷，相信未來，三漁悠久的(de)曆史文化會被更多的(de)人知曉、熱愛、傳承！接下來，成都大同社工将繼續圍繞“兒童友好社區建設”項目理(lǐ)念開展各項兒童公益活動，促進村（社區）兒童之間的(de)溝通與交流，創造更适宜兒童成長(cháng)的(de)社區環境。